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打破“一考定终身” 潮州师生怎么看新高考模式

2017-06-10 10:54 来源:潮州日报 李欢欢

  2017年新高考模式已在国内部分省市开始实行,它的考试模式是“3+3”,必考科目语数外3科统考,自选3科学业水平考试成绩计入总分。其中,外语、自选3科学业水平考试可以考两次。对于新高考模式的实行,众说纷纭,有说利好的,也有说弊端的。近日,记者走访了我市部分教师和学生,了解他们对新高考模式的看法。

  新高考模式有不少利好

  记者:您多年在教学第一线工作,请问新高考模式与现行高考模式有哪些区别?相比之下,新高考模式有哪些利弊?

  黄老师(执教26年的高三教师):新高考模式是没有分文理科,而且部分学科可以考两次。我省现行高考模式是“3+文(理)综合科”,每学科只能考一次。

  实行新高考模式,有不少利好。它有利于社会培养多样化的人才,让学生有更多的发展空间。新模式的实行也将“打破一考定终身”的旧考试弊端,因为部分学科可以多次考试,考生就有多次机会。由于国家政策的驱动,新高考模式与时俱进,不断完善,无论对当今人才的选拔方向,还是对人才的培养,出发点是很好的。

  实行新高考模式,也存在一些需要解决的问题。主要体现在高中阶段,学校课程的设置、班级的安排等方面,操作起来是有点难与乱。学生在选考科目中,自选3门进行多种组合,对于学生数多的学校来说,难度不大,但对于学生数少的学校来说,操作就有点难度,这需要学校根据实际情况进行合理安排。还有,就是高校录取方面,特别是在专业招生,要提前向考生公布什么专业对应什么样的学科组合,这样便于学生填报志愿。

  赖老师(执教17年高中教师):在高中学业水平考试中,学生“学完即考”、“一门一清”,避免学生毕业时“一次考三年”的压力。而“3 3”模式让学生在报考时,更能扬长避短,发挥自身的学科特长。实行文理不分科,学生学习将会更加全面。学生可以实现跨领域学习,通过文科陶冶情操,通过理科学习技能,培养自己的人文素养和科学精神,成长为综合性人才,更好地适应社会。

  实行新高考模式也有一些新问题。例如录取难度大,投档安排上会复杂得多。而且很多学生在七选三的时候,会选修一些简单的科目,如政治、历史等,这必然会带来这些科目老师的紧缺,而一些难修的科目如物理、地理等的老师,则会富余下来,学校将面临很长一段时间的师资力量调整问题。

  减轻考试压力

  利于深入学习

  记者:新高考模式已在国内部分省市实行,而我省今年仍是“3+文(理)综合科”,作为今年的高考生,你有什么看法?

  小姚(市金山中学高三学生):新高考模式要比现行的考试模式更有人性化。特别是今年的全国卷,我感觉试卷有点“难”,考试内容与平时训练的有所不同,考了一些以前没有接触过的,造成考试过程中压力不小,所以我觉得以一次考试成绩来“定终身”,偶然性较大。而新高考模式部分科目可以多次考试,打破了一考定终身的考试模式。

  在现行的考试模式中,我们高三学生要考6门课程,压力很大。每天浸泡在题海中,总感觉自己很累。而新高考模式,既可以分摊学习压力,也可以让学生学习得更深入,不会顾此失彼,这样更有利于水平的发挥,会考得更好。

  小刘(市绵德中学高三学生):实行新高考模式,有利于减轻我们高三的学习压力,因为一些选考科目已经在高二就考完了。我们就有更多的时间可以专攻剩下科目,既减少高三学习压力,也让我们有更多的精力去消化学习的内容。今年的高考我们要考六门课程,感觉有点“吃不消”,如果实行高考新模式,考生拥有多次考试机会,可以轻装上阵,考试也会发挥得更好。

  后记:任何事物都有利与弊,采访中,对于新高考模式的实行,大家都认为利大于弊,而弊端是可以在实践中逐步克服的。新高考模式的实行,既打破“一考定终身”的魔咒,又分摊了高三学子的考试压力,最大的得益者是学生。

  【原标题】我市部分教师和学生谈对新高考模式的看法 打破“一考定终身” 减轻考试压力

编辑: 苏仕日
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